Pedagogía Waldorf

La pedagogía Waldorf tiene sus raíces en la investigaciones del pensador y científico austríaco Rudolf Steiner (1861-1925). Según la filosofía antroposófica de Steiner, el hombre es un ser trimembrado – tiene cuerpo, alma y espíritu–, cuyas capacidades se despliegan a lo largo de tres períodos de desarrollo en la marcha hacia la adultez: la infancia temprana, la infancia intermedia, y la adolescencia.Uno de los pensamientos que ilumina muchos aspectos de esta pedagogía es que cada niño/a es una individualidad única e irrepetible que busca ser acogido y cobijado por un entorno que le entregue las oportunidades necesaria para crecer.

Se espera que los niños/as, durante toda la etapa escolar, aprendan fruto de una relación estrecha de mutuo conocimiento y cariño, entre el profesor-a y el/la alumna-o. Esta es la piedra angular para la enseñanza. Es por esto que las materias Principales (Lenguaje, Matemáticas, Entorno Natural y Social) las desarrolla un único profesor-a ó profesora, durante los diferentes cursos de la enseñanza básica. Los alumnos-as ven en su profesor/a un modelo y guía.
Los conocimientos de Lenguaje, Matemática, Entorno Natural y Social, son presentados de una forma artística que busca, entre otras cosas cautivar a los Niños/as desde un lenguaje comprensible para ellos, tal es el lenguaje artístico-plástico, Dibujos, cuentos, cantos y movimientos son los medios que el profesor-a utiliza para enseñar las letras del abecedario, para escribir los números para calcular y mostrar el entorno natural y social en que habitamos.
Todo lo que le ocurre al niño/a es acompañado por el profesor-a junto a la madre, el padre o el adulto responsable. Ambos dialogan sobre los pasos que el niño/a va alcanzando, las fases de la edad que va pasando, las necesidades y sus logros.

Primer Septenio

Los primeros siete años de vida son la base para el desarrollo futuro. En esta etapa el niño/a requiere de amor, calor físico y anímico, cobijo,ritmos, contacto con la naturaleza, posibilidad de movimiento, alimentación sana, suficiente horas de sueño, cuentos, imágenes nutritivas, limites sanos, ojala no tener contacto con los medio electrónicos, adultos a quienes imitar y bondad a su alrededor.

Segundo Septenio

Los niños/as están saliendo de la experiencia de pertenencia total al mundo y entrando en la etapa donde la belleza es la clave del aprendizaje. E sólo a través del despertar del niño/a que él o ella van a tener una real vivencia educativa.