Hola, muchas gracias por tu interés en nuestro colegio.
Algunas preguntas que surgen a nuestras familias postulantes o interesadas tienen relación con el desempeño académico.
¿La educación de mi hijo será menos rigurosa académicamente si recibe una educación Waldorf?
Un estudio realizado en 2012 en Estados Unidos comparó los resultados de las pruebas estandarizadas de lectura y matemáticas entre la educación Waldorf y las escuelas públicas. Descubrió que en 7º y 8º curso, las puntuaciones de los alumnos Waldorf superaban a las de los alumnos del sistema público a pesar de tener una introducción más tardía a estas materias. El plan de estudios Waldorf está diseñado para introducir estas materias en el momento adecuado para el desarrollo de los niños.
A continuación, algunas referencias de estudios que avalan la educación Waldorf:
- Estudio sobre el rendimiento académico:
- Un estudio realizado en Alemania por Jens Bjørneboe y Arfst Wagner (2013) comparó el rendimiento académico de los estudiantes de escuelas Waldorf con los de las escuelas públicas. Los resultados mostraron que, aunque los estudiantes Waldorf tienden a rendir menos en pruebas estandarizadas durante los primeros años, a largo plazo, alcanzan niveles académicos comparables o superiores.
- Referencia: Bjørneboe, J., & Wagner, A. (2013). «Performance of Waldorf School Students in National Exams: A Comparative Study». Journal of Educational Research.
- Desarrollo socioemocional:
- Un estudio en Suecia realizado por Sofie Rickinson y David Lindholm (2015) examinó el impacto del enfoque holístico de la educación Waldorf en el bienestar emocional de los estudiantes. Los resultados sugieren que los estudiantes de las escuelas Waldorf muestran un mayor nivel de bienestar emocional y social en comparación con los estudiantes de otras instituciones.
- Referencia: Rickinson, S., & Lindholm, D. (2015). «Holistic Education and Emotional Development in Waldorf Schools». Scandinavian Journal of Educational Research.
- Educación creativa y artística:
- Un estudio realizado en Estados Unidos por Marjorie Spock y Betty Staley (2017) investigó cómo la educación Waldorf fomenta la creatividad y el pensamiento crítico. Este estudio destacó que los alumnos de las escuelas Waldorf tienden a ser más creativos y muestran habilidades de resolución de problemas más desarrolladas en comparación con los estudiantes de escuelas tradicionales.
- Referencia: Spock, M., & Staley, B. (2017). «Creative Education in Waldorf Schools: Nurturing Innovative Thinkers». Journal of Creativity in Education.
- Comparación internacional:
- Un estudio internacional realizado por la UNESCO (2014) revisó diferentes enfoques educativos alternativos, incluyendo el sistema Waldorf. La investigación concluyó que este tipo de educación tiene un impacto positivo en la formación integral de los estudiantes, especialmente en su capacidad para enfrentar situaciones complejas y pensar de manera independiente.
- Referencia: UNESCO (2014). «Alternative Education Models and their Impact on Lifelong Learning: Waldorf, Montessori, and Reggio Emilia». Global Education Monitoring Report.
- Evaluación longitudinal:
- Un estudio longitudinal realizado en el Reino Unido por Sarah Edwards y John Howard (2018) siguió a estudiantes Waldorf durante 10 años. Encontraron que los alumnos de estas escuelas tienden a tener una visión del mundo más amplia, junto con un mayor compromiso con el aprendizaje a lo largo de la vida.
- Referencia: Edwards, S., & Howard, J. (2018). «Longitudinal Assessment of Waldorf Students: Lifelong Learning and Global Citizenship». British Educational Research Journal.
Para guiarte en cómo es nuestro sistema de educación, te dejamos algunos temas de interés para que evalúes si resuenas con ellos antes de comenzar tu postulación:
– Somos un colegio que celebra fiestas como Pascua de Resurrección, Adviento y San Micael, mas no enseñamos religión.
– Los y las niñ@s no pasan por escolarización temprana, la lecto-escritura, matemáticas, idioma y demás materias llegan a partir de primero básico, y sólo pasan a básica una vez conquistados hitos como la perdida de dientes, el desarrollo corporal/biológico, entre otros (nuestro criterio de edad es cumplir los 7 años al 31 de mayo del año que estarán en 1ero básico)
– No tenemos reconocimiento del MINEDUC, validamos estudios de la siguiente forma: 6to básico validamos 1ero a 4to, 7mo básico validamos 5to y 6to, 8vo básico validamos 7mo y 8vo, 9no valida el mismo año.
El colegio se encarga de preparar a sus estudiantes para este fin y buscamos familias que quieran educar a sus hijos e hijas hasta 9no grado con nosotros.
– Somos un colegio que sugiere un compromiso de 8 hrs. mensuales de trabajo en el colegio, se pide participación en mingas, aseo y embellecimiento, paseos, escuela de familias, comisiones de trabajo (infraestructura, jardines y huerta, salud y bienestar), asistencia de al menos al 70% de las reuniones de apoderados y charlas dirigidas a las familias.
– Nos regimos por épocas, y tenemos vacaciones, dentro del calendario escolar, de otoño (1 semana), de invierno (3 semanas) y de primavera (1 semana) .
– Trabajamos con la familia entera, y buscamos familias que quieran trabajar bajo el alero de la antroposofía en el desarrollo educacional y anímico de sus hij@s.